苦什么不能苦孩子，窮什么不能窮教育。
這句話對于每一個中國父母來說，應該是爛熟于心，在上個世紀剛剛經歷過苦難的中國人來說，牢牢記住了知識技術的落后，必然帶來血肉之軀的挨打，然而，那時光進入下一個世紀，來到當下，我們該反思，對于后代的教育，是時候從基石教育過渡到素質教育了!而素質教育的首先步，即是父母對子女的樹立了一個怎樣的榜樣? 影片
《醒來之愛的呼喚》就講述了一個很現實的教育難題：家庭環境會雕刻出怎樣的孩子? 主人公子浩一個基準的00后，徹底是當下難題青少年的縮影。
移動網絡的便捷讓00后這代人一出生就經歷著信息大爆炸，而網絡世界上的信息本就良莠不齊，這就給了青少年的增長一個非常大的挑戰，在這樣的一個時刻，父母的榜樣作用就顯的更為重要了。
影片中子浩的父母都分別是什么樣的?父親志剛，年輕時放蕩不羈，因過失殺人在監獄中度過了18年;母親秀英，年輕時剛愎自用，違抗父母強行嫁人，傷透了父母的心，而后獨自撫養子浩。 這樣兩個人團隊成的家庭給子浩帶來了什么樣的家庭環境呢? 第一，生長在一個無父的環境，這讓子浩行為做事徹底不作約束。
當沒有父親給他做示范，怎樣去做一個真正男子漢時，子浩非常容易就會認為所謂兄弟義氣就是男人的樣子，因此他才會動不動就去打架。而母親秀英，從她違抗父命出嫁，便能看出她的固執，因此對兒子畫畫的愛好，不由分說便制止了。這也讓子浩愈發不愿和家人交心，變的和母親相同固執己見，封閉內心。
正如片名醒來之愛的呼喚，是讓誰醒來?就是讓這個瀕臨破碎的家庭中每個迷失的個體。影片安排了一場父 子尋母的行程，母親的離家出走，強迫這對父子單獨相處，這第一矯正了兒子無父的生活狀態，而在這個歷程中，不只僅讓父子重新創建感情，更是從父親徹底的洗心革面上萌發了兒子變更自己的或許。
而母親從對生活的抱怨到徹底的懺悔上，更是感染了兒子，啟發了他對自己的人生執行完全的反思。 最后，當這個家庭里的每個人都真正的接受的對方，不再只記得自己的受到的傷害，而是承認自身的錯誤時，每個人都獲得了真正的治愈，他們愿意拿出自己心中的愛，也唯有愛才能治愈一切痛苦。
在當今這個時代，報各種輔導班，學這個學那個，好似這樣就能讓孩子不落敗到起跑線，但別忘了老祖宗的話，上梁不正下 梁歪，這也正是影片《醒來之愛的呼喚》引人深思的點，父母的言傳身教才是對孩子最優良的教育。
影片《醒來之愛的呼喚》將在3月8日在全國暖心上映!